Pas très clair ? Allez visionner le clip vous allez tout comprendre et dire “merci Richard” ;o)

Écriture de nombre avec la prédiction de mots de WordQ

De mon côté, beaucoup de pain sur la planche mais je prends deux minutes pour vous partager une ressource que notre collègue Pierre Couillard a publié le site endirect.org.

Il s’agit d’un site internet super simple et disponible en français qui convertit les fichiers .pdf (jusqu’à une limite de 10 Mo) au format .doc (Microsoft Word) et ce , dans le but de le rendre lisible par une application de synthèse vocale, de le modifier ou de l’adapter au besoin!

Voici l’adresse: http://www.free-pdftoword.com/fr/

Choisissez un fichier .pdf de votre ordinateur ou disponible sur le web via son URL, convertissez au format Office 2010 ou 2003 et appuyez sur “Convert pdf to Word now“

Simple et génial !

http://ticfga01.ca/2011/11/30/antidote/

Il ne s’agit pas d’un simple tutoriel mais plutôt de suggestions d’utilisation à travers le processus d’écriture.

Chaque élément cliquable du tableau relié à Antidote, permet d’accéder à du contenu de formation et à des capsules vidéo!

Bravo Alexandre et merci pour le partage!

Comme le temps se fait rare, j’en profite donc pour vous partager deux sites vraiment intéressants.

http://www.bibliboom.com/ propose des textes de différents genres et leur version audio .

Il y a même une section Noël ! http://www.bibliboom.com/pages/special-noel/

De son côté le site http://www.litteratureaudio.com/ propose différents ouvrages.

Pour ma part, je vous suggère la section Jeunesse et celle des biographies.

À parier que vous trouverez un petit quelque chose qui saura vous plaire .

Petit ajout suite à une suggestion de nos amis du RECIT national en adaptation scolaire via leur page Facebook http://www.audiocite.net/

Au niveau de la dypraxie, j’ai bien tenté de me faire une tête de manière autodidacte et de vous suggérer certaines ressources dont: http://ayor001.wordpress.com/category/troubles-dapprentissage/dyspraxie/. mais ce matin j’ai pu finalement obtenir des réponses et des “super conseils” par une ergothérapeute madame Karine Fournier.

Madame Fournier travaille au niveau d’une clinique privée et leur site propose différents services: http://www.edme.org/fr/ Je vous laisse le soin d’en découvrir plus à leur sujet et en ce qui me concerne, je vous partage certains éléments qui m’ont marqué en lien avec la formation de 3 heures.  À noter que ce ne sont que des “flashs” d’après formation qui ne peuvent rendre justice à la formation et qui sont moins signifiants hors contexte.

Il y a plusieurs types de dyspraxies (orale, verbale et motrice) et il ne faut surtout par traiter un “code 33″ avec une “trousse fermée d’outils immuables”; bref il n’y a pas de solution miracle et surtout rapide.

Il ne faut pas non plus confondre Dyspraxie et Apraxie car, pour cette dernière il s’agit d’un désordre suite à un ACV et non basé sur le développement de la personne.

Il existe plusieurs “signes précurseurs en bas âge” qui permettent de détecter une possible dyspraxie. L’acquisition tardive de la marche (16 à 18 mois de vie), apprentissages difficiles, peu d’intérêt pour les activités motrices, etc. Concrètement on peut également voir des enfants qui ont de la difficulté à effectuer des tâches liées à la routine (attacher les souliers, bouton pression, habillage, etc).

Le geste d’un enfant dyspraxique est maladroit, fatiguant et nécessite beaucoup de concentration et d’énergie. À cet effet, il est primordial que l’intervenant soit au fait de ces difficultés et évite de demander trop d’un point de vue physique que l’élève en perd le focus au niveau de la tâche.

Parmi les éléments à observer dans une grille de dépistage, on peut nommer quelques exemples comme:

• l’enfant présente une démarche peu fluide et incoordonnée
• équilibre précaire
• change constamment de main (pas de préférence manuelle)
• difficultés en éducation physique
• difficultés en motricité fine (tenir un crayon, calligraphie, tracé, copie)
• difficulté à comprendre certaines notions (en haut, en bas, devant, derrière)

Un enfant dyspraxique en classe peut avoir comme comportement d’être désorganisé, a de la difficulté à s’orienter dans l’espace , en géométrie, en orthographe lors de dictée ou copie de mots.  À cet égard,  nous avons vécu lors de la formation, une activité vraiment “ébranlante” pour prendre conscience des difficultés liées à l’écriture pour les élèves dyspraxiques.  J’ai pu constater comment il a été difficile de me concentrer sur autre chose que le geste moteur et bye bye les consignes….Je ne brûle pas le “punch” ici mais avec l’accord de madame Fournier je pourrai vous suggérer de faire cette activité.

Dans la dernière partie de la rencontre, madame Fournier nous a proposée des stratégies d’aide très concrète. Très aidant et surtout, très signifiant comme formation!

Si dans votre milieu, les intervenants vous contactent afin de recevoir une telle formation, je vous suggère fortement de communiquer avec madame Fournier et son équipe!

Je crois être mieux outillé dans le cadre de mes fonctions de conseiller TIC et faire des choix plus logiques dans le futur au niveau des outils d’aide à la dyspraxie!

Merci d’avoir fait ma journée !

Dans la prochaine capsule vidéo, vous verrez comment à partir de matériel numérisé ou disponible au format .pdf ou .jpeg, vous pouvez utiliser le logiciel gratuit “Tout en clic” afin de permettre à l’élève ayant une difficulté motrice, de réaliser les mêmes tâches en classe.

La séquence fait état de l’utilisation de:

- Site http://zoutils.ek.la/ les “zoutils” de David

- Le logiciel Pdf Xchange viewer http://www.pdfxchange-fr.com/

- Le logiciel Tout en clic http://www.bipede.fr/contrib/uploads/logiciels/toutenclic-3.00-win32.zip  Téléchargement direct, les captures d’écrans  et les informations générales de ToutEnClic!

Pour la capsule vidéo c’est par ici:

Ma collègue Marie-Andrée et moi nous sommes rencontrés ce PM afin de discuter stratégie et organisation.

Nous allons fixer un calendrier de rencontre pour le déploiement dans les écoles.

À ce jour nous avons exploré rapidement l’application choisi MyTalk Mobile et contacté nos partenaires du service des technologies de l’information afin de savoir à quel moment nous allions recevoir les IPAD pour les élèves.

À suivre!

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12 décembre 2011

Les IPAD sont arrivés et j’ai finalisé l’installation et les réglages. MyTalk est installé sur chaque Ipad (4). Finalement l’expérimentation comportera aussi un volet secondaire dans une classe d’élèves autistes où un élève pourra utiliser le IPAd afin de pallier à un mode de communication verbal moins développé. Deux des  trois  élèves sont du primaire en classe TEACCH et un autre d’âge préscolaire.

Le 2 décembre je rencontrais avec ma collègue Fanny CP en adaptation scolaire, l’enseignante ainsi que la T.E.S impliquées dans l’expérimentation au secondaire. Nous devrons nous revoir pour une formation de base liée a l’utilisation de la tablette et surtout du logiciel. La difficulté au départ sera de bien distinguer le mode gestion de l’application (Mytalktools) du mode utilisation (Mytalk mobile) mais ça viendra car les intervenantes sont très motivées!

À suivre…

Le projet vise à expérimenter une tablette Ipad 2 comme outil de suppléance à la communication. Le côté “normalisant” d’utiliser un Ipad plutôt qu’un autre système moins polyvalent, contraignant et coûteux est à la base de notre volonté à trouver une solution abordable et efficace. Le Ipad sera également utilisé en aide à l’apprentissage à partir de plusieurs applications disponibles sous forme de liste très bientôt. Bien qu’il existe plusieurs produits pour ce type besoin comme Proloquo2go à 189,99$, Custom Boards à 69,99$ et quelques autres, de notre côté nous avons opté pour une application très flexible, conviviale et pour laquelle une application de gestion en ligne vient simplifier le travail d’organisation des contenus: MyTalk Mobile.

Mytalk mobile est un produit disponible pour 39,99$ .  Une version gratuite et limitée à quelques cellules de tableau est disponible afin de vous familiariser avec les principes de base. À cela peut s’ajouter un accès au site MytalkTools pour la gestion et la synchronisation des contenus.  Encore là, un accès gratuit de 30 jours est disponible après inscription. Par la suite, il faudra choisir entre les différents forfaits offerts soit 9$/mois 75$/année ou 175$ pour trois ans.

Mytalk est une application qui a été développée par Bick Pratt le papa de Michael. Ce dernier ne peut malheureusement pas communiquer oralement.

Vous pouvez voir le fonctionnement de l’application (vidéo en anglais) en cliquant ici: http://www.mytalktools.com/dnn/Support/Demos.aspx

Tout au long de l’expérimentation, je produirai des capsules vidéos de formation en français afin de venir en aide aux intervenants (parents, enseignant, orthopédagogue et conseiller pédagogique). M. Pratt m’a informé de son intention de franciser l’interface de MyTalk Mobile d’ici quelques mois.

Mytalk Tools utilise la banque de pictogrammes Symbolstix mais bien sur , le Ipad 2 avec son microphone et surtout sa caméra, permet d’incorporer instantanément des images de l’environnement de vie de l’enfant ou de ses proches ainsi que des repères sonores liés à certains besoins.

En conclusion, nous espérons que l’expérimentation sera concluante tant au niveau du choix technologique et de l’application, que du point de vue de l’efficience à communiquer par l’élève avec l’appareil. Nous réfléchissons à la possibilité de tenir un journal de bord afin d’identifier les points positifs et les points à corriger en cours de route.

En terminant, une petite vidéo “éclair” sur la synchronisation de MyTalk Mobile à partir de MyTalk Tools!

Wody est le petit dernier de la grande famille de Bridges (Symwriter, BoardMaker, Kurzweil 3000. etc)  et après seulement quelques minutes d’utilisation, je peux vous confirmer encore une fois “qu’il y a de l’avenir dans le futur” (je l’aime cette expression ça parait?)

J’avais vraiment le goût de faire une petite vidéo pour accompagner ce billet, mais celle disponible après l’installation de Wody, dresse vraiment un bon portrait de la qualité du produit. Wody Propose, corrige, lit et explique.

Vous pouvez télécharger le fichier d’installation (280Mb) à partir de ce lien: http://www.bridges-canada.com/default_fr/aides-techniques/wody.aspx et sur l’onglet essayez gratuitement ou directement en cliquant ici: http://www.sensotec.be/Downloads/Products/WoDy/WoDy_v2.1_FRC_Download.exe

Le produit permet la gestion et la création de profils personnalisés et une version clé USB est également disponible! La version unique de Wody se détaillera 295,00$ tandis que la version clé USB elle, coutera 318,00$. Un prix volume sera également disponible pour 5, 10,15,25, ou 100 exemplaires.

Une fois téléchargé et installé, prenez 9 minutes afin de visionner la vidéo de présentation.

J’aimerais bien obtenir vos commentaires au sujet de ce logiciel si vous en faîtes l’utilisation car je dois avouer que je suis TRÈS impressionné!

Ce matin j’ai téléchargé ici http://www.pictoselector.eu/index.php?lang=fr le logiciel gratuit Picto-Selector. C’est impressionnant de voir avec quelle facilité la prise en main du logiciel s’effectue et à quel point la banque de pictogrammes présente est imposante.

En un rien de temps, vous pourrez facilement créer des planches afin de proposer des choix de communication, décrire une séquence et plus encore!

Le produit final exporté au format .pdf ressemble à ceci:

Voir une courte capsule vidéo de prise en main du logiciel!